2025-06-27

Relacja z realizacji innowacji pedagogicznej „Zdrowe życie i pierwsza pomoc” w klasie 3c

W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klasy 3c uczestniczyli w wyjątkowym przedsięwzięciu edukacyjnym – innowacji pedagogicznej zatytułowanej „Zdrowe życie i pierwsza pomoc”, której autorką była pani Agnieszka Prajzner. Program ten został stworzony z myślą o promowaniu zdrowego stylu życia, rozwijaniu sprawności fizycznej dzieci oraz przygotowywaniu ich do świadomego i odpowiedzialnego reagowania w sytuacjach wymagających udzielenia pierwszej pomocy.

Innowacja była realizowana przez cały rok szkolny – od września aż do czerwca. Miała charakter kompleksowy i obejmowała różne obszary edukacyjne, łącząc zagadnienia dotyczące zdrowego odżywiania, higieny osobistej, aktywności fizycznej oraz podstawowych zasad pierwszej pomocy. Wszystkie działania odbywały się w ramach dziesięciu tematycznych modułów, dopasowanych do potrzeb i możliwości dzieci, a jednocześnie zgodnych z podstawą programową i kierunkami polityki oświatowej państwa.

Uczniowie klasy 3c bardzo chętnie angażowali się w przygotowane dla nich aktywności. Podczas warsztatów kulinarnych mieli okazję samodzielnie przygotowywać zdrowe posiłki i przekąski, ucząc się przy tym, jak komponować zbilansowane dania. Regularnie uczestniczyli w zajęciach sportowych i grach ruchowych, które nie tylko rozwijały ich sprawność fizyczną, ale także sprawiały im wiele radości. Spotkania z pielęgniarką szkolną i rozmowy o higienie osobistej pozwoliły im lepiej zrozumieć, dlaczego codzienne nawyki mają tak duży wpływ na zdrowie.

Szczególnie wartościowym elementem projektu były ćwiczenia z zakresu pierwszej pomocy. Uczniowie uczyli się, jak prawidłowo reagować w nagłych sytuacjach – jak wezwać pomoc, opatrzyć drobne rany, a także jak ułożyć poszkodowanego w pozycji bezpiecznej. Te zajęcia nie tylko rozwijały praktyczne umiejętności, ale przede wszystkim budowały w dzieciach poczucie odpowiedzialności i gotowości do działania.

W trakcie całego roku uczniowie pracowali także nad projektami grupowymi, tworzyli plakaty i prezentacje, a także uczestniczyli w tematycznych konkursach i grach edukacyjnych. Dzięki temu rozwijali swoje zdolności komunikacyjne, uczyli się pracy zespołowej i współodpowiedzialności za wspólne zadania. Nauka przebiegała w atmosferze zabawy, współpracy i wzajemnego wsparcia.

Zrealizowana innowacja miała ogromny wpływ na rozwój dzieci. Uczniowie nie tylko zdobyli praktyczną wiedzę i umiejętności, ale również zaczęli bardziej świadomie podchodzić do dbania o swoje zdrowie. Stali się bardziej aktywni, odpowiedzialni i otwarci na potrzeby innych.

Jestem dumna z efektów pracy uczniów klasy 3c oraz z ogromnego zaangażowania, jakie włożyli w realizację tego projektu. 

Relacja: Agnieszka Prajzner